教育技术学的专业定位及其学科属性解析：

1、教育技术学隶属于教育学或理学领域，毕业生将获得教育学或理学学士学位。此专业不同于计算机科学与技术类，学生将学习教育技术的基本理论与知识，并在学习资源、学习过程的设计、开发、运用、管理及评价等方面接受全面训练，具备新技术在教育领域的应用能力。

2、作为普通高等学校的本科专业，教育技术学隶属于教育学门类，专业类别为教育学类，学制四年，学生可获得教育学、理学或工学学士学位。

3、教育技术学是教育学类专业之一，旨在培养具备良好思想品质、深厚教育技术学科知识和较强实践能力的人才。毕业生能在学校、企业、电教馆等机构从事教学媒体与教学系统的设计、开发、应用、管理及评价工作。

4、教育技术学虽然与计算机科学有关联，但它实际上是教育学的二级学科。作为现代教育学的成果，教育技术学的介入优化了教育过程，提高了教育分析和解决问题的逻辑性和系统性。

5、教育技术学属于教育学类，专注于利用教学资源进行教学设计和管理，旨在优化教学。学习内容涵盖程序设计、计算机网络应用、教学系统设计等，旨在培养中小学信息技术教师。

6、教育技术学的核心学科包括教育学、心理学、计算机科学与技术，其知识体系涵盖教育技术理论基础、计算机与通信技术、媒体与艺术、课程开发与教学设计等多个领域。

7、教育技术学在教育学术界存在不同的看法，但普遍认为它是教育科学领域的新兴二级分支，连接了教育理论与教学实践，处于教育研究中的技术学层次。

8、教育技术学虽与计算机科学有交叉，但它是教育学的二级学科。其发展提升了教育过程的组织逻辑，优化了教育、教学问题的处理思路。

9、教育技术学不是单纯的计算机科学专业，而是教育学领域的一部分。在公务员或事业单位的招聘中，只要符合职位要求，教育技术学毕业生同样可以报考。

10、教育技术学是一门跨学科的研究领域，涉及教育学、心理学、计算机科学、多媒体技术等多个领域，旨在通过技术应用提升教育效果和管理效率。